"Ejercicios propuestos"

Conectores:

Los conectores son palabras o expresiones que sirven para dar sentido a una o varias oraciones. Su análisis se debe hacer siempre considerando el contexto verbal en el cual se encuentran. Las funciones más recurrentes de los conectores, con un ejemplo cada una, son: causal (porque), consecutiva (por lo tanto), comparativa (como), condicional (si), continuativa (o sea), final (para), adversativa (pero), concesiva (a pesar de), disyuntiva (o), temporal (antes) y copulativa (y).



1. Ayudaron a apagar el incendio…………………….. los bomberos …………………… los vecinos.



A) Tanto---------- como
B) Así como---------- También
C) No sólo---------- Sino también
D) A veces---------- Y a veces
E) También---------- Junto a



Respuesta correcta: C, por que sitúa a los bomberos en primer lugar como encargados de apagar el incendio y en segundo plano como algo accidental, a los vecinos.



2. Siguiendo el consejo de su profesor, el alumno repasó su cuaderno …………………… rendir la prueba para obtener una buena calificación.



A) Con tal de
B) Para no
C) Después de
D) Antes de
E) Sin

Respuesta correcta: D, por que efectivamente el cuaderno sirve para enfrentar mejor una prueba y obtener una buena calificación.



Plan de redacción:

El ítem de Plan de Redacción presenta una serie de oraciones que deben ser ordenadas de acuerdo a un plan, el que obedece a cierta lógica. Los criterios más comunes para ordenarlas son el criterio deductivo (de lo más general a lo más particular), el criterio secuencial (temporal, de causa a efecto, etc.) o una mezcla de ambos. El plan tiene tres partes básicas: a) Introducción (se presenta el tema); b) Desarrollo (se desarrolla el tema de acuerdo a cierta lógica); y c) Conclusión (se cierra el tema).


1. “El vino”


1. Origen del vino.
2. Proyecciones de exportación del vino chileno.
3. Bebida alcohólica obtenida de la uva.
4. Chile: paraíso vitivinícola.
5. Junto con la cerveza, el vino es una bebida prehistórica.


A) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
B) 4 – 5 – 1 – 3 – 2
C) 3 – 1 – 5 – 4 – 2
D) 4 – 2 – 1 – 5 – 3
E) 1 – 3 – 5 – 2 – 4


Respuesta correcta: C, ya que comienza con la definición, sigue con el origen y su desarrollo en el tiempo, para terminar situando el tema en Chile y proyectándolo al futuro.



2. “El cómic o historieta”

1. Se plantea que el cómic sería un Medio Masivo de Comunicación.
2. Se estructuran, a través de viñetas.
3. Medios de Comunicación de Masas.
4. Éstas incorporan signos cinéticos, globos, onomatopeyas y a veces cartuchos.
5. Es una variedad icónica que deriva del género narrativo.

A) 5 – 2 – 3 – 1 – 4
B) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
C) 3 – 5 – 2 – 4 – 1
D) 3 – 2 – 4 – 1 – 5
E) 5 – 1 – 3 – 2 – 4

Respuesta correcta: B, porque el orden correcto debe comenzar por el enunciado Nº 3, ya que es una idea más amplia que el título (más general) y que junto al Nº 1 establece un vínculo en relación el tema de los M.C.M. Por otro lado, el enunciado Nº 5 es una definición que se complementa con los enunciados Nº 2 y 4 que tratan del tema específico de la viñeta en un cómic.

Todos estos ejercicios requieren de una buena comprensión lectora que a través de su enunciado o lo que se puede inferir de lo expuesto en la pregunta nos llevara a la respuesta.

Fuente: Preuniversitario Pedro de Valdivia, tips de lenguaje y comunicación.